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Die Ler­nenden schreiben struk­tu­riert und in einem ange­mes­senen Tempo. Dabei beachten sie die Regeln der Recht­schrei­bung und Zei­chen­set­zung und ver­fügen über ent­spre­chende Stra­te­gien zur Feh­ler­ver­mei­dung. Die Ler­nenden planen und for­mu­lieren (indi­vi­duell oder koope­rativ) eigene Texte ziel­ori­en­tiert und adres­sa­ten­ge­recht. Ihre Texte über­ar­beiten sie auf Basis von Kri­te­rien und Feed­back.

 BIL­DUNGS­STAN­DARDS IM FACH DEUTSCH FÜR DIE SEKUN­DAR­STUFE I (BESCHLUSS DER KUL­TUS­MI­NIS­TER­KON­FE­RENZ 2022)

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