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Dank »kits« konnte ich 20 Tablets für meine Aus­zu­bil­denden am Lan­des­bil­dungs­zen­trum für Hör­ge­schä­digte (LBZH) in Hil­des­heim aus­leihen. Diese halfen uns dabei, den Unter­richt zu digi­ta­li­sieren und auf eine moderne Art und Weise zu gestalten.

Die ver­schie­denen kits­Tools wurden von uns intensiv genutzt. Um das Lernen noch inter­ak­tiver zu gestalten:

  • Mit QRSto­rage gene­rierten wir QR-Codes, mit denen wir Pflanzen beschrif­teten. Über die QR-Codes führten wir die Schü­le­rinnen und Schüler auf ver­schie­dene Inter­net­seiten (bei­spiels­weise Lear­ning­Apps).
  • Team­Mapper war ein wei­teres Tool, das uns dabei half, kol­la­bo­rativ und inter­aktiv an Mind­Maps für ver­schie­dene Unter­richts­themen zu arbeiten.
  • Etherpad war beson­ders nütz­lich, wenn wir gemeinsam einen Text erar­beiten wollten.
  • Den Wort­wolken-Gene­rator nutzten wir für die Gestal­tung unserer digi­talen Mappen.

Auch mit wei­teren von uns gewünschten Apps konnten wir sehr intensiv und effektiv arbeiten: So nutzten wir bei­spiels­weise Good­notes, um unsere Mappen und Tafel­bilder zu erstellen. Meine Schü­le­rinnen und Schüler ver­wen­deten auch den Book­Creator zu nutzen, um tolle Bücher zu erstellen.

Um die sprach­li­chen Kom­pe­tenzen zu ent­wi­ckeln, eröff­neten die Tablets auch die Mög­lich­keit,  Texte vor­lesen zu lassen und so immer wieder auch das Hör­ver­stehen und die Aus­sprache zu för­dern.
Ins­ge­samt waren die Tablets von »kits« eine unglaub­lich wert­volle Res­source für den Unter­richt meiner hör­ge­schä­digten Aus­zu­bil­denden. Ich bin sehr dankbar für die Unter­stüt­zung, die wir durch »kits« erhielten.

Dr. Stephanie Götter arbeitet in der BBS des Landes­bildungs­zentrums für Hörg­eschädigte (LBZH) in Hildes­heim und unter­richtet dort die Gärtner. Zusätzlich unter­richtet sie an der allgemein­bildenden Schule des LBZH Hildes­heim und ist dort für die beruf­liche Orien­tierung zuständig.

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