Kommunizieren und Kooperieren Archive • Seite 2 von 3 • kits

Digitales Arbeiten in der Schule – eine QR-Code-Rallye

16. März 2023
Alexander Hettmann

Die Schülerinnen und Schüler der Wahlpflichtkurse »Schule digital-er-leben« des 7. Jahrgangs, die parallel zum Unterricht der zweiten Fremdsprachen stattfinden, setzten sich im ersten Halbjahr vor allem mit den Grundlagen digitalen Arbeitens in der Schule auseinander. Unter anderem erarbeiteten sie sich facettenreiche Themen wie verschiedene Mediendefinitionen, erschlossen sich Inhalte rund um die Lernbausteine Daten und Sichern sowie Datenschutz.

Einen narrativen Text schreiben – gemeinsam und digital!

13. Februar 2023
Marie-Christine Vierbuchen & Lea Schröder

Das Schreiben von narrativen Texten (also z. B. einer Geschichte) ist für viele Schülerinnen und Schüler eine große Herausforderung. Die drei Phasen des Erstellens eines Textes (Planen, Formulieren und Überarbeiten) bestehen aus komplexen Teilschritten, die jeweils unterschiedliche Kompetenzen benötigen und miteinander in enger Interaktion stehen.

Der Schreibplan im Methodenpool des Mercator-Instituts

25. Januar 2023
Cedric Lawida

Im Methodenpool für sprachsensiblen Fachunterricht des Mercator-Instituts finden Lehrkräfte aller Schulformen und Fächer Vorschläge für Methoden und Sprachhilfen. Diese können im Unterricht eingesetzt werden, um Lernende durch den Aufbau von bildungs- und fachsprachlichen Fertigkeiten gezielt beim Verstehen fachlicher Inhalte zu unterstützen. Somit verknüpfen die Methoden, deren Umsetzung im Unterricht u. a. in PDF-Handreichungen erläutert wird, das fachliche mit dem sprachlichen Lernen.

Mindmapping in Lernprozessen

7. März 2022
Nele Hirsch

Mit Mindmaps lassen sich Themen strukturieren und visualisieren. Mit dem Tool TeamMapper steht eine niederschwellige und auch kollaborativ nutzbare Möglichkeit zur Erstellung zur Verfügung.

kits konkret – Digitale Tafelbilder mit Excalidraw nutzen

2. Juli 2021
Maximilian Knolle

Excalidraw bietet dir die Möglichkeit, deinen Unterricht interaktiv und kollaborativ zu gestalten. In diesem Beitrag zeige ich dir, wie du deine Tafelbilder zuhause vorbereiten und speichern kannst, um sie später im Unterricht zu verwenden.

Mindmaps mit Excalidraw – Screencast

27. Juni 2021
Tim Krieger

Excalidraw ist duchaus anspruchsvoll, aber auch sehr vielseitig. Schau dir folgenden Screencast an, wenn du wissen möchtest, wie du mit unserem Tool arbeitest und z. B. kollaborativ Mindmaps erstellst.

Klexikon – Die erste Wikipedia für Kinder

28. März 2021
Michael Schulte

Die Wikipedia feiert in diesem Jahr ihren 20. Geburtstag. Ein deutlich jüngeres Projekt – ebenfalls unterstützt vom deutschen Wikipedia-Verein – ist seit November 2014 das Klexikon als erste Wikipedia für Kinder.

Mit kleinen Schritten zur gelungenen Sprachbildung

16. März 2021
Silke Wohltmann

Alltagssprache oder Bildungssprache – das macht im schulischen Kontext für die Lernenden und die Lehrenden einen erheblichen Unterschied. Was im Alltag »blöd gelaufen« heißt, wird in der Bildungssprache »nicht zufriedenstellend gelöst«, aus »hier reinkippen« wird im Fachunterricht »die Flüssigkeit wird vorsichtig in das Gefäß gefüllt«. Am besten ist es, wenn man beides beherrscht. Aber wie kann das gelingen?

Digitale Lesestrategien: Brainstormings

9. März 2021
Tim Krieger

Brainstormings sind toll zum Sammeln von Ideen und als Entscheidungshilfe für konkrete Fragestellungen. Setzt man sie zu Beginn eines Themas ein, dann eignen sie sich auch hervorragend als digitale Lesestrategie zur Vorwissenaktivierung.

Digitale Lesestrategien: Flussdiagramme

21. Dezember 2020
Timo Ihrke

Kochrezepte, Aufbauanleitungen oder Gesellschaftsspielregeln. Viele Textformen des Alltags verlangen von ihren Leserinnen und Lesern das Erkennen klarer Reihenfolgen und bestimmter Handlungsanweisungen. Kommt erst die Milch in den Teig oder die Eier? Das ganze Ei oder nur das Eigelb? Diese Informationen innerhalb linearer Texte zu verstehen, stellt für Lernende oft eine Hürde dar.

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